坚持完善党建工作“示范党组织★■”“双带头人★■★■◆★”工作室培育创建体系，积极宣传展示、推广运用先进基层党组织的好思路◆★、好方法、好经验，巩固拓展基层党建工作成果。打造特色党建品牌，激发工作活力，推动党建工作全面创优■★■。
2019年◆★★◆★◆，学校入选教育部“中国特色高水平高职学校和专业建设计划◆◆★★”建设单位，是吉林省唯一一所入选的高职院校。五年来，学校紧紧围绕“双高计划”各项任务，着力实施十大工程建设■◆■★★，重点打造汽车制造与试验技术专业群■■、新能源汽车技术专业群，取得了显著的建设成效。
学校升格为本科层次职业学校◆★，实现吉林省职教本科院校“零”的突破。学校建设国家级教师教学创新团队2个★■■★，获评吉林省黄大年式教师团队1个，吉林省黄大年式好老师1人。学校获最具社会影响力高校，连续两年被评为长春市思想政治工作优秀研究单位★◆★★◆。
即日起，官微将陆续推出“双高”建设成果展之十大工程典型案例，以展示学校在“双高■■★★”建设中的成功经验和做法。本期推出第一篇——加强党的建设工程典型案例■◆◆■★。
鼓励教师进行深入学习和专项研究■■★★■■，激励教师领题撰写优秀教学案例和校本教材◆◆★◆★，不断完善课程体系，加强教材建设，提高理论修养，提升能力水平，共发表21篇教研论文，在大学生讲思政课等多项赛事中获省级奖项69项，其中一等奖23项■◆◆■。学校坚持用社会主义核心价值观铸魂育人◆■，采取文化作品创作、撰写体会文章、开展理论宣讲、积累工作案例等方式，深化爱国主义★■■★、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
学校共完善各类党建制度20余项■◆★■★■，建设校级党建特色品牌10个■★★◆★。获吉林省先进基层党组织1个,长春市教育局先进基层党组织4个★◆■◆★，长春市“红烛映春城”示范党建品牌3个、先进党建品牌3个、创新党建品牌1个，长春广播电视台报道我校党建工作典型案例■★。学校荣获全国五一劳动奖状、吉林省文明校园◆◆、吉林省高校■★■■“三全育人”综合改革试点等荣誉。
加强党的建设是“双高计划★■★■◆★”持续推进的政治保障和组织保障。学校坚持党政事业同轴共转、协同发展，强化党的全面领导★◆★，充分发挥党的思想引领和基层党组织战斗堡垒作用★■★■★，形成了一系列党建优秀成果和思想政治教育改革经验。
学校每年培养技术技能型人才3000余人■★★◆★，80%成为企业一线骨干。培训服务水平蒸蒸日上，年均开展社会培训10万人次◆★★◆★。学校发展成果多次被《人民日报》《中国教育报》等媒体报道■■★■■■。
打造“五强活力”基层党支部。通过建立◆◆■★★“目标管理—过程管控—效果测评—诊断改进◆■◆”机制，形成党建工作标准化体系与模式。制定■◆★■■“五强活力”支部标准◆■★■，对支部“五力”进行标准细化。在“五强活力”基层党支部建设过程中■◆，学校形成了10个党建特色品牌◆◆■★■★，其中有7个品牌通过长春市教育工委党建示范品牌验收工作■◆★■★。
规范执行党委领导下的校长负责制。修订《长春汽车工业高等专科学校关于贯彻执行党委领导下的校长负责制的实施办法》★■■★★★，进一步明确党委领导下的10项工作任务■■◆★★，党委书记总体工作亲自部署、重大方案亲自把关、关键环节亲自协调★◆★◆★、落实情况亲自督办。校长在党委领导下，做好教学■★◆◆◆、科研◆■★◆★、行政管理工作，校长和其他行政领导班子成员自觉接受党委集体领导◆■，认真贯彻执行党委决定◆◆■★★。完善党委议事决策制度■★■★★■、行政议事决策制度。确定党委会议和校长办公会议决议的落实与督办流程◆◆◆。
加强党对群团工作的领导。高质量推进新时代党建带群建工作，引导群团组织坚持正确的政治方向，激励带动党员干部和教职员工信念更加坚定★◆■■、党性更加坚强、干劲更加充沛◆★。以“青年马克思主义者培养工程”为抓手，按照“分级培养，分层负责”原则◆★，分校、院两个层次进行，分别由校、院两级团组织具体实施■◆◆◆★，校★■◆、院两级党组织指导。
树牢◆★■★■“以高质量党建引领高质量发展★■■★”理念，坚持党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查。围绕业务工作的重点和难点■★，不断丰富“党建+◆■◆■◆★”形式和内涵，以“咬定青山不放松”的劲头推动党建与业务工作融合发展。返回搜狐，查看更多
抓实基层党组织标准化规范化建设。优化基层党组织结构，配齐配强院（部）基层党支部班子队伍★★■★，启动教师党支部书记“双带头人”培育工程，建立教师党支部书记后备人才长效培养机制。与吉林省委党校、一汽红旗工厂等单位联合共建党支部，开展结对共建党日活动。倡导党员与师生群众紧密联系◆■■■◆，通过“午餐会”“一对一帮扶”等方式◆■★，提高基层党支部的服务能力。开展年度党建工作评比活动★■◆■，全校范围内评选“示范党支部”“党员先锋岗”■■◆★■★“优秀党员”，发挥先锋模范带头作用■★■■。
层层推进全面从严管党治党■★◆。创新实施“廉政体检”，完善学校监督机制，召开以案为鉴以案促改警示教育会议，印发校本学习手册◆■★◆■，广泛教育动员。开展作风建设调研、廉政谈话、廉政专检，建立《廉政档案》★★■◆。采取民主评议、过程监督、重点跟踪等形式■◆，强化对党员干部“面对点”■◆★★◆■“点对点★◆■■”的监督，针对苗头性★■、倾向性问题，跟踪整改，实现超前监督◆■。实施清廉校园文化主题行动，营造风清气正的政治生态。
实施★★★◆■■“五课堂”联动育人模式★◆。建立“红旗工匠”素质模型和层级标准，整合打造了教学课堂◆◆◆、社团课堂、实践课堂、家庭课堂和网络课堂。学校通过五大课堂为学生全面发展提供充足教育资源，学生通过五大课堂积累德育学分，并通过学分银行实现学分互认。学校、企业、社会、家庭、学生多个主体共同发力◆■，实现了课上与课下、校内与校外、现实与虚拟、理论与实践的交互融通，形成了具有学校特色的◆■■■★“三全育人★■”新格局■★。
提升“三全育人”工作质量。锻造思政“金课”，依托项目化教学■★★，发掘丰富鲜活教学案例★◆，采取“翻转课堂”、以案说理、以例释情的方式★◆■，聚焦热点问题■◆◆，把思政小课堂与社会大课堂结合起来■■◆。依托吉林省红色革命资源和中国一汽“红旗工匠文化◆■★◆★”，讲好吉林抗联故事和民族汽车工业创业故事。树立“互联网+”与“思政课+”的教学理念，将“键对键”和“面对面”有机整合，最大程度体现技术效应与信息优势■★★◆◆■。打造包括“四史◆■■◆★”微党课■★■◆◆★、体验式微校史、“四史”微课校友说等多元形式的特色校本系列微课。培育课程思政示范课堂，深入挖掘课程思政元素■◆，完善专业课◆◆★“课程思政特色课程”评选机制，打造50门课程思政示范课堂■◆。
